Sistema nervoso 8ano

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Órgãos dos sentidos

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Sistema endócrino

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BioBloGuia em sala de aula.

Ultimamente estou utilizando o BioBloGuia como ferramenta de incentivo a galerinha que eu acompanho, para trabalhar os conteúdos de sala de aula. O primeiro desafio é organizar e planejar o conteúdo de uma forma que ele não fique tão repetitivo, depois é fazer a turma comprar a ideia, ou seja, os próprios alunos é que farão algumas publicações no blog. O projeto está em andamento e ainda é cheio de falhas mas já apresenta resultados.

Então, como prometido ... aí está a primeira. Uma hitória em quadrinhos sobre molúscos, feita pelo João Pedro, aluno do 7º ano. Infelizmente as dimensões são pequenas e não podemos vizualizar adequadamente. A minha sugestão é que, quem desejar ler a história, basta clicar na imagem, copiar e colar...

Sistema Cardiovascular e o Sangue

Sistema cardiovascular e o sangue

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Essa apresentação em PPS pode ser visualizada em tela inteira basta clicar em MENU depois em VIEW FULLSCREEM. Pena que não aparecem as animaçõe dos movimentos de sistole e diastole que modestia a parte, eu que fiz, e não me pergunte, como, pois foi pura sorte. Espero que seja bem aproveitada e em caso de duvida deixe um comentário.

Sistema respiratório

A editora Ática oferece, on line, uma forma muito legal de concretizar os conteúdos sobre o sistema respiratório. Tem descriçao de inpiração e expiração, identificação dos órgãos do sistema respiratório, um jogo de cartas, Quiz e cruzadinha. Clic no link e confira.

Nematomorfo, um parasita de insetos

O ciclo de vida dos nematomorfos inclui uma fase juvenil parasitária e uma fase adulta de vida livre. Uma vez no insecto, em geral gafanhotos, baratas ou grilos, o nematomorfo cresce comendo o hospedeiro de dentro para fora. Ao atingir um dado tamanho, o nematomorfo segrega uma proteína que induz o insecto a procurar um corpo de água. O hospedeiro morre então afogado e liberta o parasita para a água, onde prossegue como adulto de vida livre. A forma como os juvenis infestam os insectos hospedeiros é desconhecida. A ordem Nectonematoida corresponde a nematomorfos marinhos e planctónicos, cujas larvas parasitam crustáceos decápodes. A ordem Gordioidea inclui nematomorfos de água doce, ou semi-terrestres, cujas larvas parasitam insetos.

fonte: Wikipedia

hereditariedade humana

Essa é para o pessoal que gostaria de saber um pouquinho mais sobre a hereditariedade humana e como ela é transmitida de pais para filhos. Eu revirei meus baús e encontrei essa ilustração que facilita bem compreenção desde a formação do cromossomo. clique na imagem para ampliar, leia a explicação e qualquer duvida, é só comentar que eu respondo...

Vamos começar do principio de que algumas células (as eucarióticas) têm aquelas três partes básicas: membrana plasmática, citoplasma e núcleo, lembrou?
Beleza! Dentro do núcleo das células existem um emaranhado fios muito finos chamada CROMATINA (que um dia será um cromossomo) e dentro desta, longas e muito mais finas as moléculas de DNA associadas a um tipo de proteína especial chamada de HISTONAS. Esses disquinhos amarelos envolvidos pelo DNA formam os NUCLEOSSOMOS (histonas + DNA).
Veja que aquela famosa molécula em forma de espiral só aparece no final e ela por sua vez é constituída de uma “escada” também feita de varias proteínas (adenina, timina, citosina, guanina) que se combinam para formar o DNA.
O DNA carrega informações conforme a combinação de suas proteínas, ou seja, o GENE , essas proteínas ou genes ,que herdamos de nossos pais, é que Forman as características que possuímos, a cor do cabelo, a estatura, predisposição a algumas doenças, entre outras.
Quando ocorre a divisão das células o o DNA também se multiplica e mantém sua estrutura para as novas células com isso mantendo sempre a sua configuração e suas características imutáveis.

A imagem foi retirada do livro corpo humano da coleção ciencias e natureza ed. abril

Ciclo vital da mosca da fruta

Drosophila melanogaster

O ciclo de vida da Drosophila depende das condições ambientais, no entanto, o tempo médio de vida das fêmeas é de 26 dias e de 33 dias para os machos. Deste modo, o ciclo divide-se em sete fases distintas: ovo, embrião, 1º, 2ª e 3ª fases larvar, pupa e estado adulto


24 horas após a fertilização, eclode a primeira forma larvar que, ao fim de um dia, muda de cutícula e se transforma numa larva de segunda fase. Decorrido mais um dia a larva muda novamente de cutícula e transforma-se numa larva de terceira fase que aumenta de tamanho ao longo de 3 dias.

Cerca de 5 dias após a fertilização, a larva deixa de se alimentar e começa a ficar imóvel, formando uma espécie de casulo onde sofre um conjunto de alterações designadas de pupação. Após este período eclode uma nova fase larvar: a pupa. Dentro da pupa a larva sofre uma metamorfose durante a qual ocorre a degradação dos tecidos larvares e a proliferação dos discos imaginais. (Os discos imaginais são grupos de células que irão originar as estruturas do adulto).
Aproximadamente 10 dias após a fertilização, uma mosca adulta emerge do interior da pupa, atingindo a maturidade sexual ao fim de 12 horas. fonte:http://arcadenoe.sapo.pt/forum/viewtopic.php?t=57414

Não confunda as moscas, a mosca da fruta ou Drosophila melanogaster é bem pequena e geralmente os seus olhos são vermelhos, pelo seu tamanho ela é, popularmente, confundida com mosquito. Pelos seus hábitos alimentares e reprodutivos ela prefere frutas muito maduras já em vias de apodrecimento, diferente da mosca comum ou Musca domestica, que é bem maior, possui “pelos” ao longo do corpo uma coloração mais escura e deposita seus ovos em matéria orgânica animal em decomposiçao. Veja: clique na imagem para ampliar











Muito bem! veja agora como fazer para capturar as Drosophilas e mantê-las vivas por um bom tempo, pelo menos até o dia de levar para o laboratorio.

Materiais.
· Uma garrafa Pet cortada ao meio e com a borda protegida por fita para não cortar o pano










· Pano multiuso tipo (perfex) ou um tecido de no mínimo 20 X 20 cm










· Liga de borracha










· Uma banana madura e amassada










Procedimento
· Dentro da garrafa pet coloque a banana amassada.
· Deixe a garrafa aberta por um dia em local ventilado e aberto
e que não seja exposto ao sol
· Depois de algum tempo observe se as Drosophilas estão sobrevoando o frasco nesse momento você já pode até fechá-lo com o pano.
· Se durante as suas observações você não viu nenhuma mosca sobrevoando o frasco. Então, no dia seguinte feche a abertura do frasco com o pano e prenda com a liga de borracha
· Se você conseguir prender alguma mosca, ótimo, se não mesmo assim, mantenha o frasco fechado com o pano e observe, pois podem surgir larvas, sinal que as moscas depositaram os ovos na banana.
· A partir daí observe atentamente o frasco e anote rigorosamente:
O dia e o horário que o frasco foi fechado;
Se existia alguma mosca presa, conte quantas;
As datas de todos os dias e o que foi observado a cada dia;
Se você tiver uma lente de aumento, ela será muito util para as observações;
Esse procedimento é muito importante para a conferência de dados observados pelos membros da equipe.

Entao, mãos a obra, prepare o material, esteja atento as observações



sites consultados
http://arcadenoe.sapo.pt/forum/viewtopic.php?t=57414
http://.cecm.usp.br/~cewinter/pics/drosofila.jpg
http://s3.amazonaws.com/tastyplanner/pictures/1356/2286700221_1a4618a566.jpg
http://imagensproduto.casaevideo.com.br/jpg/ud-cozin/0946648.jpg
http://img92.imageshack.us/img92/5964/27184956ob9.jpg

COMO CRESCEM OS OSSOS?

Os ossos crescem graças a interações harmoniosas de dois tipos de células: os osteoblastos, que depositam tecido em certas áreas dos ossos; e os osteoclastos, que dissolvem e reabsorvem tecido ósseo em outras areas.

Os osteoblastos são mais rápidos para produzir tecido do que os osteoclastos para dissolvê-los. Assim, os ossos mantém sua forma básica, à medida que crescem. A mandibula, por exemplo, embora duplique de tamanho mantem sua forma básica até a idade adulta (veja na figura os contornos em azul)

imagem digitalizada da coleção ciência & natureza - corpo humano

COMO OS MÚSCULOS FAZEM FORÇA?

Para fazer força, os musculos se contraem, ficando mais curtos. As contrações voluntárias de vários músculos esqueléticos mantem o corpo ereto, permitem que ele receba e exerça força e que se mova.

As contrações dependem de energia. Os nutrientes contidos no alimentos suprem essa energia, que é armazenada em um composto quimico especial, o trifosfato de adenosina (ATP). Cada vez que um nervo ordena a contração de um músculo essa energia é mobilizada.

Um músculo esquelético é formado por muitas fibras longas e cilíndricas, sendo que cada uma delas contem longos feixes de fibras ainda finos, chamadas miofibras.

COMO A PELE SENTE DOR , CALOR, FRIO E O TATO?

clique e veja na figura em tamanho maior

Para proteger o corpo, a pele percebe e transmite informações ao cérebro quando sentimos dor, calor, frio, tato e pressão. Os receptores ou corpúsculos sensores, que fazem parte do sistema nervoso, detectam essas sensações e enviam imediatamente impulsos nervosos ao cérebro e este então converte os impulsos em sensações.

A sensação da dor e calor são percebidas através de terminações nervosas livres, ou seja, sem corpúsculos sensores, já as sensações de que captam a pressão são percebidas através dos corpúsculos de Pacini, também chamados de corpúsculos lamelares, esses corpúsculos são os maiores e os que estão mais profundos na região da derme. Outro corpúsculo que também detecta pressão e o tato são os de Ruffini, esses porem um pouco mais superficiais e menores. Os bulbos terminais de Krause percebem a sensação de frio. E os corpúsculos de Meissner percebem o tato e leves toques.

Os sensores distribuem-se de forma heterogênea portanto algumas áreas da pele são mais sensíves a determinados estimulos do que outras. Por exemplo, os lábios e a língua são mais sensíveis ao calor do que os cotovelos ou as coxas.

COMO OS NEFRONS PRODUZEM A URINA

clique na figura para ampliá-la

A Figura mostra os processos de filtração, quando as substâncias que são conduzidas pelo sangue (nutrientes e excretas) estravasam a parede do glomérulo, passam para dentro da cápsula glomerular e entam pelos túbulos do nefron onde ocorre e segundo processo, o de reabsorção das substâncias úteis ao organismo. o e as substâncias inúteis ou excretas, como a uréia, continuam dentro da tubulação do néfron e juntamente com uma pequena quantidade de água formam a urina.

Eritoblastose fetal ou Doença Hemolítica do Recem Nascido (DHRN)

Mulheres que tem no sangue fator Rh- produzem anticorpos anti-Rh ao gerarem filhos Rh+. Durante a gravidez, e principalmente na hora do parto, ocorrem rupturas na placenta, com passagem de hemácias da criança Rh+ para a circulação da mãe. Isso estimula a produção de anticorpos anti-Rh e adquirir a memória imunitária, ficando sensibilizada quanto ao fator Rh. Na primeira gravidez a sensibilização é geralmente pequena e o nível de anticorpos no sangue não chega a afetar a criança. Na hora do parto, porém, a sensibilização é grande, de modo que, em uma segunda gestação, se o feto for Rh+, o sistema imunológico já está preparado e "vacinado" contra o fator Rh+, os anticorpos anti-Rh atravessam a placenta e destroem as hemácias fetais, processo que ocorre incessantemente ao longo de todo período da gestação, facilitando assim um aborto natural.

A destruição das hemácias leva à anemia profunda, e o recém-nascido adquire icterícia (pele amarelada), devido ao acúmulo de bilirrubina, produzida no fígado a partir de hemoglobina das hemácias destruídas. Como resposta à anemia, são produzidas e lançadas no sangue hemácias imaturas, chamadas de eritroblastos. A doença é chamada de Eritroblastose Fetal pelo fato de haver eritroblastos em circulação ou doença hemolítica do recém-nascido.
Se o grau de sensibilização da mãe é pequeno, os problemas se manifestam apenas após a criança nascer. Nesse caso, costuma-se substituir todo o sangue da criança por sangue Rh-. Com isso, os anticorpos presentes no organismo não terão hemácias para aglutinar. Como as hemácias têm em média três meses de vida, as hemácias transferidas vão sendo gradualmente substituídas por outras fabricadas pela própria criança. Quando o processo de substituição total ocorrer, já não haverá mais anticorpos da mãe na circulação do filho.
Logo após uma mulher Rh- dar à luz um filho Rh+, injeta-se nela um a quantidade de anticorpos anti-Rh, imunoglobulina, cuja a função é destruir rapidamente as hemácias fetais Rh+ que penetram na circulação da mãe durante o parto, antes que elas sensibilizem a mulher, para que não haja problemas nas seguintes gestações.

A IMPORTÂNCIA DOS TIPOS SANGUÍNEOS

Para fazer uma transfusão, o sangue de duas pessoas pessoas precisa ser cuidadosamente analisado, assegurando a compatibilidade. Se o paciente receber um sangue que nã combina com o seu, seu próprio sangue pode reagir contra o intruso fazendo as hemácias se juntarem ou se aglutinarem. E isso pode causar a morte do paciente.

<= Clique nas imagens para ampliá-las Há duas substâncias que diferenciam os tipos de sangue: os aglutinogênios (nas hemácias) e as aglutininas (no plasma). A maneira como as duas substancias reagem entre si determina o tipo sanguíneo de uma pessoa: A, B, AB ou O. É muito raro que ocorra aglutinação quando um doador e um receptor tem sangue do mesmo tipo.

Onde o sangue é fabricado?

A maioria das células sanguíneas é produzida na

medula óssea (tecido vivo dentro de alguns ossos)

como o crânio, as costelas, o esterno, vertebras,

pelve e extremidades de ossos longos .

Mas alguns leucócitos (linfócitos) são fabricados

também no timo, no baço e nos glândulas linfáticas.

Todas as células do sangue provêm de células precursoras. Cada precursora tem um núcleo que é expelido pela hemácea durante a sua formação. Os granulócitos e os linfócitos são feitos a partir de células primitivas da medula óssea. As plaquetas são fragmentos de maegacariócitos (células com núcleo gigante)

(clique nas figuras para amplia-las)

Por que o sangue é vermelho?

A cor do sangue provem das células que possuem hemoglobina (hemáceas ou glóbulos vermelhos), um pigmento de cor vermelha. A razão do sangue ser vermelho é, também, o motivo da importância fundamental do ferro em nossa alimentação. A hemoglobina é rica em sais de ferro, por isso se liga facilmente ao oxigênio e o carrega por toda parte do corpo. A intencidade da cor vermelha varia de acordo com a quantidade de oxigênio no sangue.

As hemáces são bicôncavas (com duas cavidades opostas) e não tem núcleo, conseguem armazenar a hemoglobina, que se liga tanto a moléculas de oxigênio como a moléculas de gás carbônico. Esse pigmento é produzido já na formação da hemácea. À medida em que essas células amadurecem, aumentam sua afinidade por átomos de ferro. Quando a hemoglobina se liga a um átomo de ferro, adquire a capacidade de, também, se ligar a átomos de oxigênio.

Vasos Sanguineos

As artérias e veias são dois tipos importantes de vasos sanguineos. As atérias transportam sangue do coração para o restante do corpo e pelas veias passa o sangue que retorna ao coração. As artérias variam de tamanho: as maiores saem diretamente do coração, enquanto as menores (arteríolas) ligam-se aos capilares que são os menores vasos do corpo.
Graças aos capilares, as células sanguineas recolhem os residuos e fornecem nutrientes e oxigênio às demais células do corpo. Com exceção das cartilagens , dos pelos, das unhas, das cutículase e das córneas dos olhos, todos os demais tecidos são servidos por redes de capilares. Todo esse sistema é fechado: não há passagem direta do sangue para os tecidos.